初等学校校 2年1時限目「命が可能しくみ」
この授業は、1年生で性の学習を行わなかった場合を前提に作成しました。もし1年生で性の学習を実施していた場合は、1年生での学習内容を復習する所からはじめてもいいでしょう。
さらに内容や用語も、個々の学校や子どもたちの実態にあわせて、変更してください。
卵子や精液という用語は4年生で、子宮は5年生で学習する言葉ですから、卵子や精液を「女の人が有する命の元凶」「男の人が有する命の元凶」「赤ちゃんの房室」と表現してもいいでしょう。
貴重品なことは、授業を実施することです。
周辺の理解を得られないような時は、無理せずに実施してください。尚又、ちつや陰茎も具体的な位置を示してありません。一に「出口」として紹介してあるだけです。
つまりこの授業は、名称や位置を学習させることをメ宿舎にしたものではなく、命の可能仕組みに関して、2年生の子どもの実態に合った気づきや感動、疑問などを持ってもらう利得のものです。
さらに近く壱大切なことは、プライベート・ゾーンについて学ぶことです。コロナ禍で、ドメスチックの性的虐待や性被害の相談が増えている、と言われています。被害にあったときにそれをまわりの大人に話せるように、プライベート・ゾーンに関係学びは、ますます重要になっているのです。可能であれば、授業後に被害を子どもが訴訟た時、それを聞く際の大人側の姿勢につて、家庭に知らせる方法も検討してみましょう。
教材の範式
①卵子と精液のペープサート
色画用紙に卵子と精液の形を個々の色画用紙から切り取ったものをはる。目や口はペンで書き込み、分裂箸に貼る。
②家、小路、門
家・・・色画用紙を切り抜いて新築ます。
小路・・・形はどんなものでもいいので、道
路に見えるように。これも色画用紙を
切って新築ます。
門・・・扉が開くように新築ます。
家、小路、門は、それぞれ取分け新築、後ろから
磁石をつけておきます。
卵子、精液、それぞれに新築ます。
③1ミリに並んだ卵子と精液
白い画用紙に、色画用紙から切り抜いた卵子と精液をヴィードロつけます。
④卵子、精液、受精卵の写真、プライベート・ゾーンの絵
次の資料は、書籍に載っている写真や絵を使いました。実物は載せられないので、書籍とページ数を紹介します。
卵子の写真 「おなかの赤ちゃん」(講談社) p11
精液の写真 「出生 胎児成長の記録」(講談社) P28
受精卵の写真 「おなかの赤ちゃん」(講談社) P14
プライベート・ゾーン 「性の絵本 2」(大月本屋) P29