「管理」から「教育」へ

健康診断は、学校摂生の分類によれば、「摂生管理」に分けられ、学習や指導とは違った活動です。
その目的も、子どもたちが学校生活を送る上で、支障となるようなフィジカル異常がない角うかを曲、
もし異常が見つかったときには、適切な対応をする利得に実施されるものです。
ですから、あくまで管理をする利得の活動、と分裂切ってしまうこともできます。
さらに、学校現場では、分陰で流れ作業のように、さっさと実施することが要求される場合もあり、子どもたちが自分のからだをつくづくみる場には、なかな著しいにくくなっています。

でも、受諾るのは子ども我です。からだの状況を曲るせっ斯うの序に、なんとか自分のからだに目を向けて欲しい、ということで、健康診断の事前学習として「からだの学習」を行いました。
単なる事務連絡だけでなく、学びの場として活用することができます。

実際の指導は、ほけんだ一倍と同様、担任にお願椅子ることになります。
学校の状況や日程などを見比べて、担任の負担にならないグレードから始めてみましょう。